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En estas fechas, miles de ninos y ninas de toda Espana se preparan para regresar al colegio. Se calcula que las familias espanolas invertiran este ano una media de 500€ por hijo para cubrir los gastos que esto conlleva. En America Latina (Republica Dominicana), sufragar el puesto escolar de una alumna cuesta solo 25€. En África (Chad), ronda los 10€.

Entreculturas trabaja para hacer que la vuelta al cole sea una realidad en el mayor numero de paises posible. Para impulsar esta labor, acaba de lanzar una campana con la que pretende demostrar que "volver al cole puede costar muy poco". Solo un pequeno gesto mas junto a los que ya realizan las familias espanolas para garantizar el acceso a la escuela de sus propios hijos e hijas.

El dificil contexto de un campo de refugiados, la escasa prioridad que se concede a la educacion en los barrios urbano-marginales, la falta de profesores formados y motivados y la ausencia de infraestructuras escolares o materiales didacticos de calidad son algunas de las principales limitaciones que obstaculizan el derecho de muchos ninos y ninas del mundo a acceder a una buena educacion. Entreculturas considera que esta situacion es injusta ya que todas las personas merecen las mismas oportunidades. Por eso apela con esta campana a la capacidad de todas y todos los ciudadanos de intervenir para revertir esta realidad. Un pequeno gesto significa mucho. Con tu ayuda, volver al cole en los paises desfavorecidos puede costar muy poco...

Mas y mejor material pedagogico en las escuelas
"Nunca hemos tenido suficientes pizarras, sillas, ni pupitres. Y ahora tampoco tenemos suficientes clases. No hemos recibido nuevos libros de texto. No podemos ofrecer estudios si nadie asume los gastos (libros, pizarras, plumas, lapices, tizas y la reparacion y reconstruccion de edificios). Cada trimestre recibimos una pequena subvencion del Ministerio y lo unico que podemos esperar es que la aumenten para poder atender a los nuevos alumnos". Este comentario realizado por un profesor de la escuela primaria de Kisita, en Uganda, es la realidad de muchas escuelas. Es necesario que los ninos y ninas cuenten con materiales para poder aprender y es necesario, ademas, que estos materiales se adecuen a la cultura, tanto en el contenido como en la lengua.

La importancia de la educacion en los campos de refugiados
Las escuelas en los campos de refugiados no solo ayudan a la formacion y capacitacion de los ninos y ninas, sino que tambien son una fuente de estabilidad para la comunidad en su conjunto. La educacion previene a los menores de caer en comportamientos de riesgo como las drogas, el crimen y otro tipo de conflictos. La educacion es, a menudo, un medio para acceder a otros servicios y derechos. A traves de ella se potencia la autonomia y se fortalecen las habilidades de liderazgo. Es tambien una via de transmision de mensajes sencillos y directos en relacion a la salud, la sanidad, la nutricion y otras cuestiones fundamentales para la supervivencia. Sin unas actividades y servicios bien estructurados, las personas refugiadas, en particular los ninos, ninas y jovenes, encuentran mucho mas complicado enfrentarse a las situaciones de emergencia, violencia y al impacto producido por su desplazamiento. Por ejemplo, a los escolares les resulta dificil recuperar sus estudios si estos son interrumpidos durante un tiempo prolongado.

Profesores y profesoras con adecuada formacion
La falta de formacion, los bajos salarios, el alto indice de estudiantes por docente o la enfermedad del sida son los principales retos a afrontar en cuanto al profesorado se refiere. En cuanto a la formacion, los datos hablan por si solos. En Tanzania o Cabo Verde, el 60% del profesorado solo tiene terminados sus estudios primarios; en Uganda y Togo, tan solo el 50% ha recibido una formacion profesional especifica. Unos docentes adecuadamente formados son imprescindibles para que la educacion que reciba el alumnado sea de calidad. Y esta formacion ha de contemplar, tanto el que logren una solidez en los contenidos a impartir, como una adecuada formacion didactica y pedagogica para que el alumnado adquiera dichos conocimientos, ademas de crecer como persona.

Alternativas en contextos urbano marginales
Las zonas urbano marginales de America Latina se suelen caracterizar por la ausencia de servicios basicos como la salud, la educacion, el saneamiento basico y las vias de comunicacion, asi como por la falta de salidas laborales y altos niveles de violencia. Ante esta situacion, la alternativa para muchos jovenes es el ingreso en las "maras" o grupos violentos que, en el fondo, pese a la dinamica "sectoide" que promueven, les reporta compania, sustento y la satisfaccion de pertenencia a un colectivo. Potenciar la educacion de estos jovenes es darles una oportunidad para mejorar sus condiciones de vida. Gracias a la educacion pueden desarrollarse profesionalmente, aumentar su autoestima y mejorar la formacion y vision del mundo que leguen a sus hijos e hijas.

Fotogaleria La Vuelta al Cole en África
Fotogaleria La Vuelta al Cole en America Latina

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